近视散瞳后度数没了：散瞳后没有度数了

本文目录一览：

• 1、为什么远视力不好的人散瞳验光后近视度数确是0呢?
• 2、散瞳后近视度数消失怎么回事
• 3、孩子双眼视力0.6散瞳后变成0.3正常么?
• 4、儿童视力下降,可散瞳后却发现没有度数是怎么回事

为什么远视力不好的人散瞳验光后近视度数确是0呢?

1、近视是光线通过眼睛的屈光系统后聚焦在视网膜前的状态，而这种状态不一定是近视眼引起的，也可能是长时间近距离用眼，睫状肌在调节时总是处于收缩状态，造成看远处时暂时调节不灵活，导致视力不好的***象，也就是假性近视。

2、如果眼睛是***性近视，散瞳以后去掉眼睛调节的功能，这样验光的结果显示是零度，这种情况称为***性近视。如果散瞳以后，眼睛仍然存在近视的度数，哪怕是50度，也说明是真性近视。

3、此时的睫状机处于非自然状态，晶状体的度数也是非自然状态下的度数，导致这个眼球屈光系统度数的总和不是人眼真正自然状态下的度为，所以散瞳验光的度数并不是准确度数，这也就是为什么散瞳验光过后需要重新复查的原因。

4、散瞳的目的是消除眼睛视力疲劳的度数，所以一般来说是不会让远视的度数更高的，只能是在散瞳后出现持平的度数，或者是比之前低的度数的。另外远视眼也是需要治疗的，否则随着年龄的增长，度数会继续增长，以致影响以后的视力。

散瞳后近视度数消失怎么回事

因为散瞳是对眼睛的睫状肌进行了麻痹，导致了眼睛的眼肌放松，所以眼睛的屈光度有所改变，孩子散瞳后视力提高，可能的情况是有孩子之前有***性近视，通过散瞳可以使睫状肌松弛。

如果散瞳以后散光度数消失，多见于近视散光度数消失，说明有***性近视或者视疲劳。

散瞳后的验光一般会发现屈光度数与不散瞳之前有一些差异，尤其是小孩子的眼部肌肉调节程度太高，所以有的时候孩子在散瞳之前可能是有100度的近视，散瞳之后近视度数就消失就是零，这种情况在临床上也是屡见不鲜的。

指导意见： 你说的应该是散瞳验光，是在应用药物使眼睛的睫状肌完全麻痹，使之失去调节作用的情况下进行的验光。这主要是因为青少年眼睛的调节力较强，验光时如果不散大瞳孔，睫状肌的调节作用可使晶状体变凸，屈光力增强，不能把调节性近视即所谓***性近视成分除去，而影响结果的准确性。

孩子双眼视力0.6散瞳后变成0.3正常么?

1、可能恢复到能够写作业的程度。散瞳后的视力检查显示两眼视力分别为0.8和0.6，虽然低于正常范围但不算严重。如果没有内斜视，通常不需要特别处理。如果在近距离阅读时感到困难或容易疲劳，建议还是考虑配镜。如果没有任何不适症状，那么视力恢复到可以写作业的程度应该没有问题。

2、四岁视力和成人的正常会有差别，但是要看他散瞳验光后的结果。如果双眼都是轻度的远视，矫正后能够达到0左右的视力，即双眼视力和屈光度是平衡的，那么应该判断为视力未发育完全，调节力相对较差，一般没什么问题。

3、.9基本正常了。为什么要散瞳？你的决定是错误的。瞳孔回复后，估计还可以到0.目前很多眼科资料，谈及儿童视力的正常标准是，往往提出3岁儿童的正常视力是0。其实这是一个抄袭了多年的数据，导致人云亦云。笔者多年到幼儿园普查视力，发现实际情况与这个数据出入很大。

4、通常，我们会通过散瞳验光来评估孩子的视力状况。如果经过矫正后，孩子的双眼视力均能达到大约0的视力水平，且双眼的屈光度保持平衡，这通常意味着孩子的视力尚未发育完全，其调节能力相对较弱。

5、岁孩子视力0.6是不正常的视力，这个年龄阶段的孩子应该能够达到0.8-0以上的视力，但是需要进一步检查。儿童出现视力问题应该与长时间熬夜、不注意用眼卫生、户外活动比较少有关。建议及早带孩子到正规医院眼科，通过散瞳验光的检查，确定准确的屈光状态。

儿童视力下降,可散瞳后却发现没有度数是怎么回事

1、散瞳后验出的光，并不能代表真实状态下的度数。因为人眼在自然状态下是有调节存在的，并不是以往人们认为的毫无调节。散瞳时用药物控制住调节完全放松状态下进行验光时，对于轻度屈光不正的眼可能会显示没有度数，但这个数据仅仅代表散瞳时的状态而已，并不代表人眼的自然状态。建议在自然状态下进行验光。

2、近视是光线通过眼睛的屈光系统后聚焦在视网膜前的状态，而这种状态不一定是近视眼引起的，也可能是长时间近距离用眼，睫状肌在调节时总是处于收缩状态，造成看远处时暂时调节不灵活，导致视力不好的***象，也就是***性近视。

3、这是因为从表面上看，***性近视跟真性近视一样，都是看近处的物体清晰，看远处的物体模糊，但散瞳检查之后却没有近视度数的改变，所以青少年儿童初次近视时，如果通过散瞳验光发现不是真性近视，就可以***取相应措施，预防***性近视发展成为真性近视。

4、当您发现8岁的孩子视力下降时，首先要区分是真性近视还是***性近视。***性近视通常由眼睛调节功能异常引起，眼轴长度正常，多发生在年龄较小、近视发展时间短、屈光度较低的儿童中。这种情况不应立即佩戴眼镜，而是通过休息和适当的治疗来恢复正常视力。进行眼部训练，如视觉训练，有助于快速改善视力。